Conceptualización epistemológica del fenómeno de la deserción escolar que incide como problema sociocultural, factores y consecuencias

Abstract

La deserción escolar es un problema que tiene tiempo afectando al sistema educativo, este documento es una reflexión de un marco teórico con el fin de identificar los factores y consecuencias de la
deserción escolar buscando contribuir a través de una definición epistemológica que abarque los
problemas del objeto de estudio. La investigación se logró con base en la revisión documental a través
de la recopilación de información que permite la comprensión del fenómeno y las problemáticas que
de ella se derivan a través del estudio, revisión y análisis de diversos autores con la finalidad de
contrastar posturas y brindar una definición desde la perspectiva del investigador. Dentro de los resultados vislumbraron elementos que identifican que la problemática de la deserción escolar es causada
por factores económicos, educativos, familiares y emocionales. Además de comprender que el objeto
de estudio conlleva en la actualidad a problemas sociales como el narcotráfico, la delincuencia, drogadicción, entre otros. La intención final de la investigación fue hacer notar que se debe rescatar a los
estudiantes que han abandonado o desertado del sistema educativo, pero considerando los factores
que lo orillaron a dicho abandono (pueden ser factores internos como; ideología, salud y factores
externos como: el económico o familiar). Si se es consciente de ello se podrán generar acciones puntuales y específicas para que el estudiante logre su correcta reincorporación al sistema educativo.