Vol. 4 Núm. 1 (2024):

Artículos

• Sentimientos y emociones de un grupo de docente ante una educación emergente remota

  Salvador López Garza

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-41

• El Acompañamiento al equipo de gestión , en el proceso la escritura en el primer ciclo del nivel primario Acompañamiento del equipo de gestión en el proceso de lectoescritura

  Sulema Altagracia Nuñez

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-35

• Estrategias de enseñanza implementadas en las áreas de Matemáticas y la Educación Geográfica- Estudio aplicado en escuelas primarias de Paraguay. Estrategias de enseñanza implementadas en las áreas de Matemáticas y la Educación Geográfica- Estudio aplicado en escuelas primarias de Paraguay.

  María Marín Núñez

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-32

• Aprendizaje basado en problemas en Formación Cïvica y Ética de Educación Secundaria

  Norma Noemy Ramírez Núñez

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-42

• Autorregulación emocional a través del arte de la pintura en alumnos de educación primaria

  Jacob Fernández González, María Dolores Montañez Almaguer , José Alfredo Fernández González

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-36

• Estudio de los estilos de liderazgo en directores de educación básica

  Samantha Quiroz Rivera, Melissa Ivette Villarreal Camacho

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  DOI: https://doi.org/10.56375/ve4.1-34